Bachelor i radiografi

I henhold til Forskrift om nasjonal retningslinje for radiografutdanning, er formålet med utdanningen å utdanne ansvarsbevisste, reflekterte, og faglig kompetente radiografer som selvstendig og i samarbeid med andre utøver radiografi. I tillegg skal alle helseprofesjoner bidra til at Norge har helhetlige helsetjenester med fokus på behov hos både pasienter og pårørende. Utdanningen skal være kunnskapsbasert, profesjonsrettet og praksisnær, i tråd med samfunnsmessig, vitenskapelig og teknologisk utvikling.

Radiografi er sammensatt av flere kompetanseområder, der kombinasjonen av disse utgjør fagets kjerne. Med kompetanse innen teknologi, biologiske basalfag, omsorgsfag, og samfunnsfag, forskning og innovasjon skal radiografen sikre bildediagnostiske undersøkelser og behandling av høy kvalitet.

Med bakgrunn i radiografens kjernekompetanse har Universitetet i Sørøst-Norge som fokus at kandidatene kan mestre å fremskaffe best mulig bildemateriale basert på blant annet vurderinger av medisinske, menneskelige, stråleverns og teknologiske faktorer. Denne kompetansen bygger på et bredt kunnskapsgrunnlag, hvor tjenesten belyses i etisk og i personorientert perspektiv, samt ut fra behovet for å tilby optimaliserte og berettigede helsetjenester innen fagfeltet. Fagmiljøet knyttet til utdanningen inkluderer aktive forskere og fagpersoner med spesialisert kunnskap innenfor de nevnte områdene. Fagmiljøet ved utdanningen anvender aktivt sin fagkompetanse og sin innsikt fra forskning i utvikling av utdanningen. Dette er med på å sikre en utdanning som er spisset med faglig dybde og tyngde, samtidig som nyvinninger innen forskning og utvikling gjøres tilgjengelig for studentene.

Den faglige profilen ved bachelorutdanningen ved Universitet i Sørøst-Norge vil derfor tilstrebe å gi kandidatene dybdekunnskap innenfor alle kompetanseområdene, med strålevern og personorientering som gjennomgående faglig profil. Studieplanen er lagt opp med mål om å fremme kandidater som er nysgjerrige, ansvarsbevisste og engasjerte. Den faglige profilen brukes aktivt ved Universitet i Sørøst-Norge til å spisse innholdet i studiet, samt gjøre forskningen i faggruppa relevant for bachelorutdanningen. De tre nevnte kvalitetene ved studentene inspirerer valg av læringsaktiviteter og vurderingsformer, i tillegg til at det etterstrebes at dette preger samhandlingen mellom fagpersoner og studenter.

Studieprogrammet har fokus på både utdannelse og dannelse, og legger vekt på å utvikle en tydelig radiograffaglig identitet og tverrprofesjonelt samarbeid. Radiografen skal virke i et samfunn som er i rask utvikling og endring både nasjonalt og internasjonalt.

Opptak til studiet krever Generell studiekompetanse. Søkere med utenlandsk utdanning må dokumentere at de oppfyller språkkravene i norsk og engelsk.

Studiet krever politiattest som oversendes til USN ved studiestart.

For å få gå ut i praksis må studentene signere taushetserklæring og egenerklæringsskjema for MRSA og TBC.

Gode ferdigheter i engelsk anbefales da det er mye undervisingsmateriell på engelsk. Undervisningen i 5.semester vil dessuten foregå på engelsk når vi har innvekslingsstudenter.

Kandidatens kvalifikasjoner defineres som kunnskap, ferdigheter og generell kompetanse i tråd med kvalifikasjonsrammeverket https://www.nokut.no/norsk-utdanning/nasjonalt-kvalifikasjonsrammeverk-for-livslang-laring/.

Etter endt studie har kandidatene oppnådd kunnskap, ferdigheter og generell kompetanse i tråd med forskrift om nasjonale retningslinjer for radiografutdanning (2019) i Norge https://lovdata.no/dokument/SF/forskrift/2019-03-15-415

Forskrift om nasjonale retningslinjer for radiografutdanning i Norge er førende og skal sikre et nasjonalt likeverdig faglig nivå innenfor de syv kompetanseområdene:

1. Anatomi, fysiologi, patologi og farmakologi

2. Fysikk og bildedannelse

3. Pasientomsorg, kommunikasjon og etikk

4. Strålevern

5. Digitalisering og e-helse

6. Forskning, fagutvikling og innovasjon

7. Helsepolitikk og samfunn

Basert på føringene i forskriften, har Universitetet i Sørøst-Norge utarbeidet og godkjent egen studieplan med sin særegne profil. Kandidater uteksaminert ved Universitetet i Sørøst-Norge, vil ha sluttkompetanse som beskrevet i forskrift om nasjonal retningslinje for radiografutdanning. Sluttkompetansen oppsummert nedenfor speiler Bachelor i radiografi ved USN sin profil som vektlegger strålevern og personorientering.

Kandidaten skal oppnå kvalifikasjoner innen:

Kandidaten:

1. har bred kunnskap om stråling og strålevern relatert til hvordan dette påvirker mennesker og miljø

2. har bred kunnskap om bildediagnostisk teknologi, relevant for radiografens profesjonsutøvelse, strålevern, sikker diagnostikk og behandling

3. har bred kunnskap om anatomi, fysiologi, molekylærbiologi, patologi, farmakologi, samt mikrobiologi, relevant for radiografens profesjonsutøvelse

4. har bred digital kompetanse og kunnskap om hvordan digitalisering påvirker helsetjenestene på individ og virksomhetsnivå

Kandidaten:

1. kan anvende strålevernsprinsippene, optimalisering og berettigelse ved bildediagnostiske undersøkelser og behandlinger

2. kan anvende faglig kunnskap innenfor alle biologiske basalfag for å vurdere pasientens kliniske tilstand og ut fra dette tilpasse bildediagnostiske undersøkelser og behandling i et personorientert perspektiv

3. kan anvende kunnskapsbasert radiografi, samt bidra til kunnskapsutvikling innen fagområdet medisinsk avbildning og bildebehandling

4. kan samhandle både tverrfaglig, tverrprofesjonelt, tverrsektorielt og på tvers av virksomheter og nivåer, og initiere slik samhandling

Kandidaten:

1. har innsikt i radiografens profesjonelle rolle og ansvarsområde knyttet til strålevern, inkludert personorientert tilnærming til formidling og veiledning om medisinsk strålebruk

2. har relasjons-, kommunikasjons- og veiledningskompetanse, samt har innsikt i personorienterte perspektiver, som gjør kandidaten i stand til å forstå og samhandle med brukere, pasienter og pårørende, og kolleger

3. har innsikt i ulike gruppers særlige behov, slik at kandidaten bidrar til å sikre likeverdige tjenester for alle grupper i samfunnet kjenner til nytenkning og innovasjonsprosesser relevant for fagområdet, og kan bidra til tjenesteinnovasjon

Det tilstrebes å gjøre bruk av ulike læringsaktiviteter som skal stimulere studentenes nysgjerrighet og ansvar for egen læring. Ressursforelesninger gir studentene oversikt over emnets innhold, som utgangspunkt for en betydelig egeninnsats i form av oppgaveløsning og selvstudier. Seminarer/ webinarer, ferdighetstrening og praksis under veiledning vil bidra å binde sammen teoretisk kunnskap og ferdigheter, helhetlig forståelse og dybdelæring.

Ferdighetstrening er praktiske øvinger som blant annet foregår i universitets øvingslaboratorium. Seminarer/webinarer er øvrige lærerstyrte aktiviteter, ofte i form av gruppearbeid.

Studentene må påregne en gjennomsnittlig arbeidsinnsats på 40 timer per uke.

Individuell skriftlig eksamen med tilsyn, muntlig eksamen, hjemmeeksamen, mappevurdering og bacheloroppgave. For disse vurderingsformene gjelder hovedsakelig karakterskala A-F. Ved praktisk eksamen og løpende vurdering i praksis, benyttes karakterskala bestått/ikke-bestått

Det tilbys mulighet for utveksling i 4. og 5. semester til samarbeidende institusjoner i Europa. Radiografutdanningen har per 30.01.25 avtale med Universitetet i Parma (Italia), Universitetet på Malta og ESS Liboa (Portugal), men det jobbes kontinuerlig med å få på plass ytterligere utvekslingsavtaler. Les mer om utveksling ved USN her: https://www.usn.no/studier/utveksling-til-utlandet/

Studieplanen åpner for innveksling i 4. og 5. semester.

Bachelor i radiografi er et progresjonsstudie. Dette betyr at studentene må bestå samtlige emner i ett studieår for å gå videre til neste studieår. Forkunnskapskrav for hvert emne framkommer i emneplanen.

For å sikre høy kvalitet skal studiet evalueres jevnlig. Studentene forventes å delta aktivt i evalueringer, spørreundersøkelser, møter og andre tiltak som kan bidra til å heve kvaliteten på studieprogrammet. Evalueringene skjer i tråd med USNs kvalitetssystem.